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冷迎春刻苦研究，把自己买的书，跟师爷那儿借来的麓城门学教学书籍反复比对，争取每一个字都利于孩子成长。
字字珠玑之后，在编写的文字上画了一些简笔画润色，花了半个月才把书本编好。
她还不敢马上使用，交给师爷，让他交给县官看看哪里有问题。
县官很惊讶冷迎春有编写书本的本事，小小夸赞她后，特意把公务放下来，观看书本，发现了问题就点出来。
他看到那些简笔画的乌龟、鱼等小动物，就觉得很有趣，童心泛发出来了，不经笑了起来。
他想让画师增加复杂的图案，又觉得不好印刷，还要画师一本一本画上去，太浪费时间了，就停止这个想法。
他觉得没问题了，又把书本交给了衙门内院，给那些文人反复交叉审阅检查。
他们一一找出问题跟修改意见后，由官刻整顿成一本书，再回交给县官审看。
县官没发现问题，拍一下书本，那是相当满意，就交给郡官看。
郡官关在书房反复看一晚，也挑不出毛病，又情不自禁地夸赞冷迎春有想法，有前途，就同意让冷迎春用那书本给孩子们用了。
冷迎春没想到麓城官府那么重视教学，前前后后花了接近两个月才整顿好。
不过，经过多方反复斟酌整理处理的书本涵盖了地理、人文、经商等内容，知识点多且好用，是本难得的好书。
这期间，没有教学书本，她就要看一大堆书籍，通过木炭写在邱榕做的大块墙木，向孩子们展示知识，她也是累得很。
有了这本书，她会轻松很多，这就交代冷迎欢跟牛喜贵、苏老汉等人把稻田管理好，就让孩子们放假两天，风风火火地去找杨连宇印刷了。
她本想让书通刻坊把简笔画用其他颜色印刷出来，杨连宇说图案太小了，雇工不是专业画师，画不出来，且印刷成本太高了，不划算。
考虑到成本，她最终妥协了，让杨连宇交代雇工依照那本样书制作三十本。
“你为什么不让官府刻印出来呀？”杨连宇亲自监工，让冷迎春坐下来看看雇工做事，只要有不对的，就可以指出来。
“师爷说我没有答应官府办私塾，我是个人教学，这就得我自己出钱。”
冷迎春很无奈，但能够让那些孩子学有所成，她也不怕掏腰包了。
“你为什么要免费给那些孩子教学呢？”杨连宇总是疑惑冷迎春的脑回路跟别人不一样。