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基本把整个村子给逛完了。
这又不是第一次了，下午，周冰怡去了学校，准备当两天代课老师，帮一帮忙吧，她听说现在教学的任务有点重。到了学校坊发现，大家都在忙碌着。
寒月为主要的授课老师之一，叮当已经教务主任式的人物，但校长是村长，怎么说这个学校他们不能一直教下去，还是要有村里的人来管理，这样才会更好一些。
这个学校比她上次来的时候还要大一点，也规整了许多，看着样子没少投入。
学生似乎也有了新的面貌。
可是周冰恰到了学校之后，突然间发现自己没有什么合适的工作，她可没当过老师，也没受过专门的培训。
好在叮当出一个主意，让她负责编写教材，把现代教材与资料拿过来，再根据当地的情况进行一些编撰。也不要以为这种教材仅仅是适用于小学的，实则编纂的东西涉及方方面面，有科普性质了。
这个工作呢不是很复杂，到底应该编写哪些教材，已经列好了录目，相应的需要找哪些资料也是基本标名了，也不需要什么过多的讲究，主要中整理一下，现成的东西。
但是工作不简单，不是内容编不出来，只是编辑的工作，而是全部手工操作，没有什么电脑，全是用笔来编辑，没有了电脑当工具有点不习惯，可是再犯难也不能放弃，还是在开始工作了吧！
把东西整理好，还要交到印刷处印刷出来，现在有了印刷机，虽然有点原始，但是可以印刷一些资料了，也算是一个不小的进步。
她忙到了几个小时之后，才算整理了第一份东西，然后把东西拿到印刷处，与学校隔了一条路，一个新弄的房间，到这里看到了白羽，两个人也认识，白羽接过东西，看了一下，“没问题啊，我马上准备排版！”
这时周冰怡注意到，整个屋子里，印刷好书籍堆了起来了，于是好奇地问道，“白羽，怎么印了这么多呢？这么摆放也不对吧！”
白羽很简单地回答道，“库房没建成，等建好就搬走了，印量也确实大一点，每份资料至少要印2000份，为以后准备，免得以后频频加印！”
正在这时，突然间听到外面有敲钟的声音，节奏还有点快，心里刚想：这是怎么回事？
还没等周冰怡问出来，白羽听了一下，表情马上如遇上什么好事一样，但是口中却说道，“有紧急的事情，一起去集合到！”
白羽没再说了，周冰怡也知道事情不简单，自然跟着过去，直接跟着
