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周五下班后的夜晚，书桌前的藤井树按压着眉心。
摆在他面前的，是三个班级呈交上来的国语作业、以及下一周三方会谈的安排时表。
三方会谈不是件容易的事，在会谈之前，他就要提前统筹好所有学生的学习情况、成绩、行为表现以及可能存在的问题或困难。
他会将学生在校状况一一告知家长，并询问学生对未来的打算，以及家长对自身孩子未来的看法。
工作累到想骂娘。
虽然早就明白了教师这条路不会走得太轻松，可工作一旦做长了，也难免会心头发累。
有时候他真的会去想，为什么自己当初就有了教师这个梦想？
真想给当初的自己一拳。
他之前对赤井说自己压根不求感谢。
但果然.自己还是那种能期望得到些许回应的人吧？
正因为期待自己能够教育好学生，带领学生们前进，所以才会有这个梦想。
可.什么时候自己能够被这群学生们爱戴着，喜欢着，一起拥立着，亲切喊上自己一声“藤井老师”呢？
大概要很久吧？
算了继续工作。
想这么多。
藤井树点了根香烟，一边叼着，一边顶着夜灯，继续批改作业。
对的打圈，错的打勾。
时间缓缓流逝，一本本练习册从左移动到右。
藤井树批改的手忽然停了下来，他在习题册上看到了“九花月”这个名字。
恰好，这次国语作业的作文是假设类题目——[如果有自由的时间]。
藤井树很好奇九花月会怎么写。
于是，他将习题册翻开，取出里面的作文纸。
借着台灯，他看清楚了九花月相当端正凌厉的字迹——
[如果有自由的时间
如果有自由的时间，我想拥有一段属于自己的人生。
我自小便没有任何自由可言。春天的赏樱、夏天的海水浴、秋天的红叶、冬天的温泉都与我无缘。
当樱花盛开时，同龄人纷纷走出家门，欣赏美丽的樱花景色，我却只能默默地留在家中。
夏日里，大家兴奋地前往海边享受海水浴的快乐，而我却只能望着窗外的海浪，渴望着有朝一日也能感受海水的拥抱。
秋天，红叶满山，我却只能在书本上看到这美景的描绘，无法亲自感受大自然的神奇。
冬
