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地参与进来，争先恐后地展示他们的**分类知识。何雨柱和团队成员们耐心地指导，鼓励孩子们提出问题。
"老师，为什么我们要分成这么多种类呢？" 一个小男孩问道。
李明蹲下来，温和地回答，"因为不同的**有不同的处理方式，正确分类可以帮助我们更好地回收和利用资源，减少对环境的污染。"
周杰则带领另一组孩子进行环保绘画，"用你们的画笔，画出你们心中的绿色地球吧。"
孩子们的创造力让周杰感到惊讶，一幅幅充满想象力的画作展现了他们对环保的理解和愿望。
赵婷和团队的其他成员在学校里布置了一个小型的环保展览，展示各种环保技术和生活方式。
"这样的活动真的很有意义，" 一位老师对赵婷说，"孩子们通过这些互动活动学到了很多，我希望这样的教育能够持续下去。"
何雨柱在活动结束时对孩子们说，"我们每个人都是地球的守护者，希望你们能把今天学到的知识带回家，告诉你们的家人和朋友，一起为保护我们的地球努力。"
孩子们热烈鼓掌，他们的脸上洋溢着笑容和决心。何雨柱和他的团队感到无比欣慰，他们知道，通过教育推广，已经在孩子们心中种下了环保的种子。
第五章：绿色科技
何雨柱的团队在环保教育领域取得了初步成功，但他知道，真正的变革需要技术的支撑。他决定将团队的焦点转向开发绿色科技产品，以进一步推动环保事业。
"我们的教育项目已经激发了社区的环保意识，现在我们需要通过绿色科技来巩固这一成果。" 何雨柱在团队会议上说道。
张薇翻阅着她的笔记本，提出了她的想法，"我们可以开发一系列节能家电，比如智能温控器，它们能够学习用户的习惯，自动调节室内温度，从而节约能源。"
周杰补充道，"我们还可以考虑开发太阳能充电设备，为户外活动提供清洁能源，减少对化石燃料的依赖。"
李明则关注产品的普及性，"这些产品必须易于使用，价格亲民，这样更多的家庭才能够接受和使用它们。"
赵婷则提出了市场推广的策略，"我们应该通过社交媒体和在线平台来宣传我们的绿色科技产品，让更多人了解它们的好处。"
何雨柱点头表示赞同，"很好，我们将从这两个方向开始研发。张薇和周杰，你们分别负责智能温控器和太阳能充电设备的开发。李明
