第469章 (第1/2页)
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“冉姐，这个题说到底就是到最后会随机组合？”
“对，每个学校是一套卷子，每个学校的卷子都不相同。怕的就是出题的人把这个题透给自己学校，而且每个学校的卷子会自动过滤掉自己学校出的题，也就是南津的卷子里面，不会有咱们两个出的题了。”
“现在是3月了，8月考试，这中间5个月就交给他们复习去吧。”
“老柴，你这个报告。确定就这么个写法了？”
“咋不能这么写了？”
“不是……你这拿给校长，你不怕校长说你啊。”
“都是实情啊，我一句假的没有啊。”
“没有？”
“没有啊。”
“那行吧， 生死有命富贵在天，校长那边有啥问题你自己去说吧。”
“交给我吧，我自己解决就得了。”
“孟华，这样啊，交给你个事儿，这个事儿可能比较难推，但是我觉得还是要干。”
“啥事儿？”
“全面摸底所有学生的情感状态，要摸透，摸到底。我觉得这个东西就跟一个定时炸弹一样，你保不齐他能出什么事儿，今儿这就是一个，之前我在文华的时候还有同性恋三角恋这个那个的，那时候我觉得我大脑CPU都要炸了。”
“但是这个事儿，怎么办呢？信息的保密，还有学生自己的顾虑，你甚至是有特殊取向的怎么弄呢？”
“我们建议大家坦白，首先要和学生明确，所有的这些信息，全部都会保存在辅导员处，所有的学生干部都不会知道。这一点我们可以以学院的名义保证。”
“我有点不明白，你摸底这个东西，意义在于什么？”
“很简单，用学院的名义给他们做一个背调。如果说对象就本身是个大渣，我们可以向学生提出预警，但是这个东西不是说要拆散他们，只是警示。说白了就是我告诉你了，你不听，那不是我的事儿了。”
“但是你这不能实际免责啊。”
“很简单，我不能保证每一个人找的对象都是称心如意的，或者说是从我们的角度是正常的。但是我们不干涉学生的选择，但是我们要做的是希望学生幸福、健康、快乐的成长。至于他们怎么成长，用什么方式，那我们只做到告知义务就可以了。”
“用什么方法？”
“简单，问卷星，我自己来创建问卷，大家一看就看出来是我的名字就行了。”
说干就干，柴明扬这
