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这个时候，小样他们看见许许多多的护士们正在给那些伤员们换药。
那些伤员们纷纷解开身上的受伤处，有的在手上，有的在腿上，还有的在身上。只见那些护士们一一的上前，揭下他们贴在那些伤口上的膏药，一番观察了之后，又重新替他们换上了全新的膏药，整个过程都是快捷而方便的，那些受伤的人们在这个治疗过程中没有显示出一丝丝的痛苦···。
看到这个景象，老师向小样他们解释说：“这些在这外面的人他们都是受的是皮外的伤，虽然说受伤的大小和严重性不一，但是他们经过了医生们的诊断，身体里面都无什么大碍，所以就都把他们都安置在了在外面。”
因为老师也是参加了当初这些伤员们进来的时候的救助的，所以对这里的情况是十分的了解。
然后为了消除掉小样他们的更多的担心，老师就开始问小样他们说：“你们有谁知道？那些医生和护士们是怎么样给伤员他们进行治疗的呢？”
听了老师的问话，同学们转一了自己对伤员们的注意力，开始变得活跃起来；然后有些同学就积极地举起手来说：“我知道，我知道！”
老师说：“知道的现在就说来听听。”
于是同学们说：“很简单，就是换上那些膏药就行了！”
老师说：“那么，你们知道那些膏药是什么吗？”
然后同学们异口同声的说：“那是生物活性蛋白！”筆趣庫
于是老师又说：“生物活性蛋白是起什么作用的呢？”
于是同学们又说：“生肌，止血，生长细胞！”
其实，老师问的小样和同学们的这些知识，都是他们平时在学校里面所学习过的知识。
这个护士们给那些受伤的人们所换的，用来医治伤口的他们说所的这些什么生物活性蛋白。
其实就是他们现代医学所研究出来的一种治疗人们伤口的药物···。
人们一旦在自己的受伤的地方敷上这样的药物，这个什么生物活性蛋白就会主动地跟人体
