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的课件内容随着讲课声实时切换。
课程标题显示为“环境历史”。
讲台上是个头戴黑框眼镜，一脸络腮胡的健硕男子。
如果不听讲课内容，单看这副身材，实在不像是一个文史类的学者。
“《地球环境公约》以生态修复为目标，以人口收缩为办法，拟定了一系列庞大的产业体系转型和社会结构改革的方案。”
“简单概括为城市分级、社会分级和产业分级。”
讲课声停顿了下，纪川嘴角勾起一丝笑意，向台下的学生们发问：“有谁知道这些分级的具体内容？”
孩子们像是早就等着老师发问般，一个个稚嫩的脸蛋绽放出灿烂的笑容，无数只手高高举起，简单扫视一圈，竟是一个不落。
纪川点了前排的一个女孩发言，女孩雀跃而起，其余的孩子们放下手，脸上写满失望。
“城市分级，是按照人口规模对城市进行分级管理。”
“十万级人口是一级城市，百万级人口是二级城市，千万级以上人口是**城市。”
“规模越小的城市，资源配置越高。”
“社会分级，是把公民按照社会价值划分成三阶九等。”
“上三等、中三等和下三等分别对应一级、二级、**城市的居住权，并限制低等级区域人口向高等级区域流动。”
“产业分级，是按照环保等级对各行各业进行分级管理。”
“与生态修复直接相关的科学门类为一级产业，与生态修复间接相关的科学门类为二级产业，生产制造、服务和其他门类为**产业。”
“遵循的标准是，扶植一级产业，优选二级产业，收缩**产业。”
纪川点点头，补充询问：“人为的划分阶级，还限制人口流动，是不是社会形态的一种倒退？”
女孩坚定摇头：“不是，这是当前时代为合理收缩人口、恢复生态环境的必要手段。”
“精英化的筛选竞争是公平的，具体表现为教育公平和医疗公平，每个人都有进步的机会。”
纪川摩挲着下巴，又问：“我们今天为什么吃不上肉？”
“啊？”女孩愣了一下，下意识的吞了吞口水，却不知该如何作答。