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弄好这一切之后，吴念又喂了秦桑桑吃了不少丹药。
好不容易，秦桑桑的气息稳定了。
“桑桑姐，你醒了！”
吴念倒是真的开心。
这后宫系统给她兑换的药丸不是最好的，只是比这个世界的好些。
后宫系统也是担心，这个世界是疯批文小说形成的世界。要是稍不注意，整个世界都会崩塌的。
“我们这是在哪里？”
“崖底，安阳郡主的人一直在崖底巡逻。我们暂时出不去。”
吴念说着，她从旁边的小锅里面舀了一碗热汤给秦桑桑。
“桑姐姐，你快喝点儿。这是我找的药材……”
吴念说着，她亲自给秦桑桑喂。
“好。”
秦桑桑点点头。
她乖乖的喝了一小碗之后，就在吴念去舀另一碗的时候，一把小刀就架在吴念脖子上了。
“桑桑姐，你这是做什么？”
吴念故意装傻。
“你不是吴念，你到底是谁？”
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HDSG5G令
Q小学一年级数学培优辅差计划C
本学期我担任一年级5班的数学教学工作。本班一共有41名学生,学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,从学习情况、知识技能掌握情况来看,只有少部分同学数学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且正确率高。但同时,仍然有大部分学生学习习惯和行为习惯非常不好,组织纪律性也很差,集中注意力难以持久,自控能力较差,出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,把学习当成是
件快乐的事情,让他们从小就乐学,不会产生厌学的情绪。
三、工作目标
加强对培优辅差的`常规管理和检查。
2、认真挑选好培优辅差的对象。
3、通过培优辅差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、让差生掌握数学学科的基本知识和1.通过摸一摸，说一说让学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形，初步建立空间观念。
2.通过拼一拼、摆一摆、说一说这些立体图形，让学生直观感受各种图形的特
